发布于:2014-09-05
近日,政法委召开群众路线教育实践活动第二阶段回头看暨第三阶段部署会议,会议由政工科科长李宏刚主持。
会议认为:整改落实、建章立制环节,是教育实践活动的重中之重,也是教育实践活动最终能否取得实效的关键环节,直接关系到查摆的问题能否得到深化。全体党员干部要认真贯彻落实习近平总书记提出的防止前紧后松、防止矛盾积压、防止简单粗糙、防止短期效应“四防止”的要求,按照回应征求到的群众意见、回应对照检查材料查摆的突出问题,回应专题民主生活会和专题组织生活会上提出的批评意见,回应上级党组织和督导组点名的问题“四回应”的要求,紧紧围绕查摆出来的“四风”问题,不松劲、不懈怠、认真抓好整改落实、建章立制各环节工作。
会议要求:一是方案制定要实。要结合教育实践活动收集到的意见,以及班子和班子成员对照检查情况,制定路线图、明确时间表、落实责任人,使整改措施具体化、可操作。拟制《制度建设计划》时要坚持破立并举,对现行制度进行认真梳理,废止不符合实际的旧制度,修订完善新制度。二是整改工作要实。班子成员要带头抓整改,对照自己的承诺,一件一件整改,改一件成一件;要落实责任抓整改,每项整改任务都要明确责任人、责任单位,整改措施越具体越好、越实在越好;要坚持开门抓整改,整改方案、进度、成果让群众知晓,请群众监督,群众满意才算数。三是建章立制要实。要从实际出发,做长远打算,把“建章立制”作为一项系统工程来抓。要从自身查摆出来的问题和从群众意见总结出来的问题中,找出制度制定的依据,注重把教育实践活动中的好经验、好做法用制度形式固定下来、坚持下去,防止短期效应。制度建设要务实管用,确保可执行、可监督、可检查、可问责。四是督查工作要实。要按照整改路线图、时间表的要求,从严从紧,真督实查。对“两方案一计划”和“整改清单”不聚焦、整改措施不具体、专项整治不力、制度建设针对性不强的,该指出的指出,该批评的批评,该纠正的纠正。